Главная Поиск Контакты Версия сайта для людей с ограниченными возможностямиВерсия сайта для людей с ограниченными возможностями

Лесной институт образование вуз

 Новости
 Об институте
 Сведения об образовательной организации
 Образовательная деятельность
Независимая оценка качества
 Школьнику
 Абитуриенту
 Студенту
 Преподавателю
 Выпускнику
 Центр дополнительного образования
 Кадровое агентство
 Видео и фото
 Гостевая книга
 Часто задаваемые вопросы
 Полезные ссылки
 Карта сайта
Оценка качества образовательной деятельности Сыктывкарского лесного института

Для реализации стратегии развития Сыктывкарского лесного института определили основные положения Политики в области качества:

  1. Осваивать и применять современные эффективные формы управления института.
  2. Обеспечение соответствия образовательной деятельности:
    • Государственным стандартам и стандартам в области качества;
    • Возрастающим потребностям общества в квалифицированных специалистах;
    • Потребностям обучающихся в интеллектуальном, культурном, духовном и нравственном развитии.
  3. Установление устойчивых взаимовыгодных связей со всеми заинтересованными в образовательной деятельности сторонами, изучение и прогнозирование их требований, и реализацию этих требований в образовательном процессе.
  4. Интеграция образовательного процесса с научными исследованиями и разработками, укрепление творческих связей с научными учреждениями, предприятиями и организациями.
  5. Постоянное улучшение учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса, условий работы и учебы персонала и обучающихся.
  6. Переход от информативного обучения к проблемному
  7. Информатизация института, обеспечивающая повышение качества всех видов деятельности.
  8. Активное вовлечение преподавателей, сотрудников и обучающихся в деятельность по улучшению качества образования посредством непрерывного повышения их компетентности, мотивации, поддержки творческой инициативы, развития корпоративной культуры.
  9. Расширение видов образовательных услуг, обеспечение их доступности, использование новых, в том числе информационных технологий.
  10. Совершенствование образовательного и воспитательного процессов с целью формирования социально активной и творческой личности обучающегося, обладающей профессиональной ответственностью, самостоятельностью, гражданским самосознанием, высоким нравственным ценностями.
  11. Социальная поддержка сотрудников и обучающихся, защита их здоровья и безопасности.

Цели в области качества

  1. Постоянное изучение, анализ и прогнозирование требований всех заинтересованных в качестве образования сторон (студентов, работодателей, преподавателей и сотрудников института).
  2. Обеспечение высокой конкурентоспособности выпускников.
  3. Непрерывное совершенствование организации образовательного процесса на основе применения новых управленческих технологий; анализ методического, материально-технического, информационного обеспечения учебного процесса и разработка программ по его оптимизации.
  4. Создание в институте стимулирующей среды для освоения и внедрения в учебный процесс преподавателями инновационных педагогических технологий.
  5. Разработка и внедрение технологий оценки качества труда преподавателей и других сотрудников института и связанной с ними системы материальных поощрений. Разработка прозрачной и открытой системы гарантий качества образования.
  6. Формирование благоприятного социально-психологического климата в коллективе института, способствующего постоянному совершенствованию деятельности, а также развитие корпоративной сплоченности и привлечение сотрудников к управлению институтом.
  7. Внедрение проблемного обучения в учебный процесс и увеличение доли самостоятельной работы студентов.


Свидетельство

Независимая оценка качества образования

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает проведение независимой оценки качества образования в вузах. Такая оценка качества проводится в целях определения соответствия предоставляемого образования потребителям (студентам, работодателям и др.), а также должна повысить конкурентоспособность образовательных организаций на российском и международном рынках. Участие в проекте «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования» позволяет оценить учебные достижения студентов СЛИ на различных этапах обучения в соответствии с новыми требованиями, заложенными в федеральных государственных образовательных стандартах.

Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) с 2005 года проводит Научно-исследовательский институт мониторинга качества образования и направлен на внешнее независимое оценивание результатов обучения студентов в рамках требований ФГОС.

Сыктывкарский лесной институт уже несколько лет успешно участвует в Федеральном Интернет - экзамене в сфере профессионального образования (ФЭПО).

В июне 2022 года СЛИ получил сертификат качества №2022/1/202Э от 30.06.2022 г. от Научно-исследовательского института мониторинга качества образования за успешное прохождение независимой оценки уровня достижений студентов по сертифицированным аккредитационным педагогическим измерительным материалам (АПИМ) в рамках проекта «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования».

По итогам федерального Интернет-экзамена студенты Сыктывкарского лесного института показали результаты, позволяющие Научно-исследовательскому институту мониторинга качества образования подтвердить: образовательные программы СЛИ соответствуют высокому уровню.

В перечень прошедших независимую оценку качества образования по сертифицированным аккредитационным педагогическим измерительным материалам попали 10 основных образовательных программ СЛИ. Это «Строительство», «Информационные системы и технологии», «Технологические машины и оборудование», «Автоматизация технологических процессов и производств», «Химическая технология», «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», «Землеустройство и кадастры», «Управление в технических системах», «Агроинженерия», «Ландшафтная архитектура».

Отрадно отметить, что мы сохраняем отличный уровень образовательных программ, подтверждая высокую оценку, полученную в предыдущие годы.



Независимая оценка качества обучающихся Рособрнадзором

Студенты СЛИ в 2022 году успешно прошли независимую оценку качества образования по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство».


В 2023 году успешно прошли независимую оценку качества образования 51 обучающийся по направлениям подготовки: 09.03.02 Информационные системы и технологии; 15.03.02 Технологические машины и оборудование; 18.03.01 Химическая технология; 27.03.04 Управление в технических системах; 38.03.01 Экономика.

Результаты поликомпетентностного тестирования: оценку «отлично» получила студентка 4 курса транспортно-технологического факультета направления подготовки 38.03.01 Экономика Ракчеева Виктория Витальевна, оценку «хорошо» - 24 студента.



Независимая оценка качества общественным советом по НОК при Минобрнауки России

СЛИ стал участником НОК условий осуществления образовательно деятельности в 2022 и получил следующие результаты.



Анкетирование


Отчет о проведении самообследования

Отчет о проведении самообследования образовательной организации высшего образования. (PDF, 580 Кб)



  
Уважаемые пользователи, если Вы хотите внести уточнения к материалам сайта, выделите нужный участок текста и нажмите комбинацию клавиш Ctrl+Enter
© CЛИ, отдел информационного обеспечения, 2003-2024